Kevadine tibude õpituba Dilidonis. Lapsevanem rääkis, kuidas munast saab tibu ja tibust saab kana. Üheskoos arutleti, mida tibud söövad ja kuidas nende eest hoolitseda, et saaks muna. Lapsed said tibusid oma käe peal hoida ja lähemalt neid vaadelda. See tegevus pakkus lastele palju elevust.

Rohejaht 2025/2026 on lõppenud. Pöialpoisi lasteaia lapsed, lapsevanemad ja õpetajad kogusid sel aastal 24 kilo alumiiniumist küünlaümbriseid ja 5,5 kilo fooliumkaasi. Täname kõiki osalisi ühise panuse eest! Hoiame loodust!

Märtsi viimasel nädalal sukeldusid Tarkuri lapsed põnevasse vee maailma. Uurisime, katsetasime, võrdlesime ja meisterdasime - kõike selleks, et mõista, kui oluline ja mitmekesine on vesi meie ümber. Lapsed külvasid muru- ja orase seemneid, kastsid neid ja jälgisid igapäevaselt, millal esimesed rohelised ninad mullast välja tulevad. Lapsed uurisid lähemalt erinevaid teokarpe ja kive, mida sai omavahel võrrelda suuruse, kuju ja värvi järgi. Läbi mänguliste katsete selgitasime, millised esemed upuvad ja millised jäävad vee peale. Vaatasime gloobust ja otsisime sealt üles ookeanid, mered, järved ja jõed. Rääkisime, miks on Maad kutsutud “siniseks planeediks” ning kui suur osa sellest tegelikult veega kaetud on. Meisterdasime ühiselt värvika veemaailma kollaaži. Lapsed said valida, milliseid vee-elukaid ja elemente nad sinna lisada soovivad – tulemuseks sai fantaasiarikas ja rõõmus kunstiteos. Arutlesime, kuidas vesi liigub looduses: aurab, kondenseerub ja sajab alla vihmana. Lapsed panid kokku ka Tilgu puzzle, mis aitas vee teekonda veel paremini mõista. Veenädal oli täis avastamist, rõõmu ja uusi teadmisi. Lapsed said kogeda, kui mitmel moel vesi meie elu mõjutab, ning õppisid seda väärtuslikku loodusvara paremini hoidma.

Ninatargad võtsid ette vahva retke Raeküla metsa, et tervitada saabunud kevadet. Lapsed märkasid muutusi looduses ja jagasid omavahel tähelepanekuid. Metsas mängiti vahvat õppemängu, kus lapsed pidid loendama erinevaid looduslikke materjale ning seostama omavahel arvu ja hulga (nt 3 käbi, 5 männiokast jm). Nii toimus õppimine läbi liikumise, avastamise ja mängu. Meiega liitusid sõbrad Dilidoni rühmast ning iga laps leidis omale uued kaaslased, kellega koos ühiselt tegutseda. Poisid hakkasid okstest onni ehitama ning tüdrukud kaunistasid onni samblaga. Kevadine metsaretk pakkus kõigile liikumisrõõmu ja üheskoos tegutsemist. Kevad sai meie poolt päikselise alguse!

Tali läheb, kevad tuleb! Tarkurite talvine projekt: lumelinnaku ehitus. Kõik sai alguse sellest, et lastel tuli idee ehitada lumest maja, kus on erinevaid toad ja kus saab mängida iga ilmaga. Lumelinnaku ehitus oli kõikide laste ühine ettevõtmine. Kõigepealt otsiti välja sobivad lumetükid, ehitati kiht kihi haaval seinu ning mõni sein vajas ka silumist. Lapsed õppisid projekti käigus koostööd tegema ja kaaslase arvamusega arvestama. Nad said uusi teadmisi lume ja jää erinevatest olekutest ning kõige toredam oligi loomeprotsess ja mängurõõm. Peale kahte kuud külma talve saabus aga sula, ning lumelossist jäid alles vaid mälestused. Siiski on tore meenutada, millega said hakkama Tarkuri rühma tulevased insenerid.

Häbeliku rühma veebruarikuu tegemised. 112 päeva tähistamine - hädaabi numbri 112 ladumine toas topsidest ja õues jääkujudest. Õhupallide täitmine veega ja õues külmutamine. Koostöös lastevanematega, valmis lumekuningriik. Toimus pidulik lossi avamine.

Talvised tegevused Siipeli rühmas. Lapsed õppisid märkama talviseid ohte, nagu libe tee ja jääle minek, miks lund ei tohiks süüa, ning mõistma, miks on oluline õues turvaliselt käituda. Katsetes tõime lume tuppa ning jälgisime selle sulamist.. Samuti vaatlesid lapsed, kuidas vesi miinuskraadidega jäätub – õhupallidesse pandud veest valmisid jääkuulid, mida kasutati pikalt loovmängudes. Ühte palli lisasime toiduvärvi ning just see lilla jääpall sai laste tõeliseks lemmikuks. Lisaks pakkusid lastele palju rõõmu kelgusõidud, mille käigus harjutasid nad kokkulepetest kinnipidamist, oma järjekorra ootamist ja turvalist liikumist. Loovtegevustes valmistasid lapsed jäälaternaid looduslike materjalidega ning lõid õues mängides omanäolisi jää- ja lumekooke. Tegevused toetasid laste loovust, koostööoskust ja loodusnähtuste mõistmist ning pakkusid rõõmu õppimisest läbi kogemuse.